[浦东]上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学:云端共成长 赋能新世界-见习教师培训

2022年3月，由于疫情的反扑，上海市中小学生从2022年3月14日起，全面进入“空中课堂”的线上学习，而见习教师们同时肩负着“教”与“学”的重任。疫情虽然阻挡了老师线下接触学习的机会，但是阻挡不住我们上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学年轻教师在云端求知的热情。

云端讨教办法多

1.经常与导师沟通

见习教师们第一次遇到线上教学，感到迷茫和无助，但是他们有基地导师作为坚强有力的支持，小到一个教学环节的设计，大到如何开展线上教学，见习教师们积极联系导师，不断讨教经验和方法，完善自己的线上教学内容。

2.形成互帮互助平台

11位见习教师也是一个整体，他们不仅利用微信群经常讨论，还会利用钉钉平台形成互帮互助的圈子，在叶瑷晶老师的带领下，先征集了所有老师线上教学的困扰，然后根据问题大家互动留言，集思广益找到解决方法。

云端培训内容多

线上讲座

虽然疫情将大家分隔四方，但是基地学校结合疫情情况，开展了多次高效的线上导师讲座，例如李麟老师的“疫情当下，如何发挥好班主任的作用”，吴艳老师的“凝心聚力抗疫情，线上学习伴成长”，武绍珺老师的“浅谈如何做好家班共育”，李丹老师的“单元目标导向下的教学设计”，王廷廷老师的“班队会活动”以及学习如何高效使用钉钉软件等一系列优质讲座，帮助见习教师们可以快速进入到线上教学，学会如何开展线上活动。

云端授课乐趣多

线上授课困难重重，但是见习教师们就如同一块海绵一样，快速吸收着新的技术信息，掌握了越来越多的授课本领，将这些本领融入到自己的线上授课中。有些见习教师化身为线上主播，有些见习教师变成了视频剪辑达人，有些见习教师关注着每一个学生的反馈，有些见习教师变成了学生照片收集者，有些见习教师开通了专属于她和学生之间的心灵树洞，见习教师们都向着全能教师不断努力，体会着教学的快乐。

云端成长体会多

陈实

首先谈谈线上体育教学的优点。我认为线上教学的优点在于：（1）讲解和示范更加直观；（2）更能提高精炼教学语言能力；（3）体育考研组空中“零距离”研讨，进一步提高了我的综合教学技能。其次谈谈线上教学不足之处，主要体现在以下几个方面：（1）缺乏有效反馈，难以把控课堂；（2）自律性不好的学生很可能不会参与线上体育课堂（尤其高段学生）；（3）教学时长较短，原教学目标难以落实。

基于上述对线上课堂优缺点的认识，在线上体育教学中，我注意以下几个方面：（1）积极利用线上备课的优势，提高自己的综合教学能力，尽量搜集线上课程资源，尽量熟悉更多线上的操作，收纳更多教学素材；（2）根据线上交互的特点，改进教学，尝试以实时提问或布置课后练习视频作业的方式来增加教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果；（3）注意缺乏自律，且自律性差的学生不参与课堂的情况。考虑将教师语言、授课内容及其呈现方式作趣味化处理，适当增加课中与学生的互动次数，提高学生的练习效果。

顾梅峰

对于从来没有上过网课的我来说，这真是一个不小的挑战，得知上网课的一瞬间，我连最基本的app都不知道怎么用，晚上马上提前摸索，自己拉几位老师先练习起来，经过了三周，我对线上授课的流程也越来越熟练，但是对于见习教师来讲，屏幕前不仅仅是学生，还有家长，所以很怕自己说错什么，每天对着书本、空中课堂看了又看，备课要比线下更认真，对我来说也是一个不小的收获吧！

陈天慧

自从3月15日开始线上教学以来，无论是学生还是教师都面临的不同的考验。对于孩子们来说，离开了父母、老师的监督，自己能否维持在校内的学习习惯、能否适应空中课堂的学习形式。而对于身为教师的我们来说，如何利用好空中课堂以及课后的20分钟，使孩子们能有效的进行线上学习；如何激发孩子们的学习兴趣，提高作业质量，是我们要深入研究的问题。经过三周的磨合，我逐渐摸索到了门路，作业的趣味性、课后个性化的评价、与孩子及其家长的及时沟通以及多样化的视频课程都是解决这些问题的方法。疫情形势不容乐观，线上课程还要延续很长时间，相信在我们的努力下，即使在网络课程中，学生们也可以有很大的收获。

施意

疫情当下，学生停课不停学，我们借助线上授课的形式继续教学。虽然不能面对面的授课，没有大班共同进步的学习氛围，但是在家长的配合下，线上教学也井然有序的进行着。与学生互动，为学生解决遇到的困难，线上批阅作业，结合信息技术，有效的进行课前准备和知识铺垫。尤其是美术学科，有很多学科素材可供学生欣赏和借鉴，开阔学生的思维和创新能力，而且绘画的时间变长，使他们的作品也更加精致，完成程度更高。用集章的方式也能促进学生的积极性，创作更好的作品。

张晨惠

疫情期间，我经历了从晓黑板到钉钉，这两个平台的线上授课。线上授课不仅要求老师有基本的授课技能，还对老师的信息化技术能力存在一定的要求。此外，由于我任教二年级，对于低年级的学生来说，他们居家学习大多需要家长的陪伴与支持。偶尔会有一些困扰，但能感受到同学们积极探索在线学习的热情。在进行互动时，大家也都能够积极踊跃参加，相信等回归校园以后，同学们会更加珍惜光阴，努力奋斗！

孙晨悦

线上授课作为疫情期间的授课方式，将居家的老师以及学生相互连接，考验的不只是学生，对老师也是极大的挑战。在三周的逐渐摸索中，我与学生都慢慢适应了线上授课的流程，对互动平台的利用也日渐熟练。通过课前的备课，课中的互动交流以及课后的作业反馈，力求实现学生居家学习效果的最大化。相信在多方的共同努力下，学生不仅能实现停课不停学，更能保质保量完成学习任务。

顾铭

自启动线上教学模式开始，学校为教师开展了线上上课的培训，使每位教师都能尽快适应新形势下的教学方式，每位教师也都积极探索、学习、适应新的上课方式，反复操练以确保新教学模式的顺利实施。从上到下，齐心凝聚，大家心往一处想，劲往一处使。

无论是线上还是线下教学，教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，线上教学更是如此。在线上交流的过程中，虽然老师和每个学生处于不同的空间，相距甚远，但在屏幕两端我依然深切地感受到学生对知识的渴望，这种新颖的教学方式反而使老师与同学们更容易地心与心交流，在上课过程中几乎忘记了空间的差异。在线教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，只有每一位老师尽心尽责，才能将线上教学落到实处。

刘蓝艳

线上教学是社会进步发展的必然趋势，突如其来疫情持续加速了该趋势的发展。作为一名新时代专业课程教师必须紧贴时代步伐，与时俱进，时刻接受新事物、新技术，克服当前各类困难，坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。需要提前观看空中课堂，做好课前教学设计，使学生充分知道每一堂课的学习任务与学习目标，并在上课当天将学习任务同时在叮叮群发布，课后布置练习紧贴上课内容，如有节课空中课堂说到了跳绳，我在课后作业布置了无绳跳绳，让学生跟着视频配合音乐多样形式的跳绳，激发学生课后锻炼的兴趣，培养学生的跳跃能力。春天已到来，相信在我们共同努力下，“疫情”定能快速过去相聚在美好的校园里。

徐羽洁

居家线上学习架起了教师和每个在家学生的桥梁，家庭变学堂，家长成为管理者、保障者、督促者，有家长们的配合，我们才得以顺利完成这项艰巨的任务。疫情期间我们不但要做好防护，还要做到停课不停学，读书是学生的义务，教书是老师的职责。开学日延迟，义务不延迟，职责不延迟。师生共同上网课，我们在一起，学习不延期。我们共同努力!

程传奇

疫情期间的在线网络教学就是利用现有网络和平台条件实现师生的正常教学，它的实现也并不复杂，但其中建课、研课、开课等各个环节还是有许多细节需要我们任课教师熟练掌握的，通过不断的学习、琢磨，不断提高上网课的技术和教学效果。现在抗疫形势还很严峻，网络教学的形式还要延续一段时间，让我们共同努力，共同进步，认真备课，共克时艰，在网络条件下把课程上好！

牛晶晶

经过一个月的线上教学，先来说说线上教学的好处吧。线上教学增强了我们学生自主学习的能力，让学生自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同，而且线上教学的资源，大部分是学的优秀老师的视频，同时指导老师又可以从旁指导，结合了两个老师的优点，达到了对资源充分的利用，更好的把握网络的资源。线上学习可以随时随处学习，全体学生可以通过在线交流探讨问题，我也可以通过班级公告的管理功能快速传达最新问题。学生们把自己的观点见解发布到群里，这样学生讨论时又不会像在操场上长时间安静不下来，同时讨论的观点又可以保留下来，指导课后体育锻炼。

但是线上教学也有一定的问题，因为我们是体育课，所以在做动作时，如果老师不能进行及时的指导和纠正学生们的动作，在这种情况下，学生会沿着这个错误一直错下去。不能当面督促学生，也难免会导致上网课的时候，学生们走心去干别的事情。而且体育对器材的要求比较高，很多学生也因为没有器材就此就不断裂。而且我们在家录制视频空间的资源有限，对学生的多种体育锻炼有很大的限制。

春日的浪漫溢满怀抱，好运的派送也在有序进行中。让我们一起助力线上教育吧！

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